Naključnih 20
| Pravila, ki jih je vredno spoštovati. ocena: 0/10779 Po pouku pojdi takoj domov ali počakaj v varstvu. oceni: 1 2 3 4 5 
| Koliko obrokov moram pojesti na dan? ocena: 0.2/15250 Na dan moram pojesti pet obrokov! ampak pri vsakem obroku vzamem po malo hrane! oceni: 1 2 3 4 5
|
| Pravilnik o preverjanju znanja v 9 letni OŠ. ocena: 0.2/13023 Ocenjevanje učenčevega znanja je lahko individualno ali skupinsko. Ocenjujejo se učenčevi ustni odgovori ter pisni, likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo, nastopi učencev in druge dejavnosti. oceni: 1 2 3 4 5
| Dobro učenje ocena: 0.1/17989 Najbolje je, da se učiš vedno v enaki sobi in ob primerni temperaturi oceni: 1 2 3 4 5
|
| prostor ocena: 0/12822 Vedno se uči v istem, ne pretoplem in ne prehladnem prostoru. Na mizi imej čim manj reči, saj se lahko pri učenju zgodi, da obrneš pozornost nanje. PO 20 min si privošči odmor ! oceni: 1 2 3 4 5
| Pet pravil - pravilo 5. ocena: 0.1/14031 Ne plonkaj ! oceni: 1 2 3 4 5
|
| Nasvet ocena: 0.2/13623 Ko se učim mislim samo na tekočo snov. oceni: 1 2 3 4 5
| Pravilnik o preverjanju znanja v 9 letni OŠ. ocena: 0.3/14648 Ob koncu 1., 2. in 3. razreda učitelj pri vsakem predmetu oblikuje zaključno opisno oceno, s katero opiše učenčev napredek pri doseganju ciljev oziroma standardov znanja, opredeljenih v učnih načrtih. Ob koncu 4., 5., 6. in 7. razreda učitelj pri vseh predmetih oblikuje zaključno številčno oceno. Pri tem oceni, v kolikšni meri učenec dosega standarde znanja, opredeljene v učnih načrtih in upošteva ocene, ki jih je učenec pri predmetu prejel med šolskim letom. oceni: 1 2 3 4 5
|
| Hrana med učenjem ocena: 0.4/10858 Med učenjem pojej kakšno sadje.Naredi si tudi odmor in pojej naprimer jogurt ali kaj podobnega. oceni: 1 2 3 4 5
| Pravilnik o preverjanju znanja v 9 letni OŠ. ocena: 0.3/12145 Učitelji med šolskim letom na govorilnih urah, na roditeljskih sestankih in pri drugih oblikah sodelovanja starše oziroma zakonite zastopnike učenca (v nadaljnjem besedilu: starši) seznanijo z učenčevim uspehom. oceni: 1 2 3 4 5
|
| Kako si najbolje zapomnim? ocena: 0.1/12468 Pojasnim si težke besede, uporabljam slovar, vprašam učitelja, starše,... oceni: 1 2 3 4 5
| O učnih stilih ocena: 0.1/14798 Izkušnje ljudje uporabljamo s pomočjo petih čutov. Nekateri čutila uporabljajo več in učinkovitejše, druge manj. 40% ljudi najraje uporablja vid, 40% pa sluh. Ostalih 20% ljudi pa dražljaje iz okolja sprejema z dotiki ali kinestitičnim pristopom. Le nekaj ljudi si pomaga z okusom in vonjem. Več nasvetov v programu Schoolgrad 2.0 oceni: 1 2 3 4 5
|
| Kako lahko pomagajo starši. ocena: 0.2/14744 Resnično poslušajte svoje otroke in jim zaupajte. oceni: 1 2 3 4 5
| Pravila, ki jih je vredno spoštovati. ocena: 0.2/14013 Pazi na svoje stvari, tuje pusti pri miru. oceni: 1 2 3 4 5
|
| Telovadba ocena: 0.1/13657 Med učenjem nekajkrat POSKOČI na mestu. Več nasvetov v programu Schoolgrad 2.0 oceni: 1 2 3 4 5
| Pravilnik o preverjanju znanja v 9 letni OŠ. ocena: 0.2/11646 V 8. in 9. razredu se pri predmetih, pri katerih poteka nivojski pouk, znanje učencev med šolskim letom ocenjuje s točkami na lestvici od 1 do 10 in sicer na naslednji način: – če učenec doseže standarde znanja na 1. ravni zahtevnosti, dobi največ 6 točk, – če učenec doseže standarde znanja na 2. ravni zahtevnosti, dobi največ 8 točk, – če učenec doseže standarde znanja na 3. ravni zahtevnosti, dobi največ 10 točk. V redovalnico se vpišejo ocene v točkah na lestvici od 1 do 10. oceni: 1 2 3 4 5
|
| Kako si najbolj zapomnim ocena: 0.2/12391 Ključne besede podčrtavam z markerji in jih preberem. oceni: 1 2 3 4 5
| Učenje ocena: 0.2/9373 Jaz si to snov katero se učimo najbolje zapomnim tako, da berem naglas in si še zapisujem. In pa vsak dan ponovim kar smo se učili oceni: 1 2 3 4 5
|
| Zbranost ocena: 0.1/12511 Uči se z odprtimi očmi, z glavo pokonci in jasnim obrazom - tako boš učinkovitejši. Več nasvetov v programu Schoolgrad 2.0 oceni: 1 2 3 4 5
| Zelenjava ocena: 0/10694 Jej čimveč sadja in zelenjave. Več nasvetov v programu Schoolgrad 2.0 oceni: 1 2 3 4 5
|
